5 طرق لتعزيز العلاقة بين المعلم والطفل في التعليم المبكر وتأثيرها العميق على مستقبلهم
أهمية تفاعل الطلاب مع المعلمين في المرحلة الابتدائية
تاريخ الأربعاء، 20 نوفمبر 2024 (HealthDay News) — تشير دراسات حديثة إلى أن بناء علاقات إيجابية مع المعلمين في المراحل الأولى من التعليم يمكن أن يكون له تأثيرات طويلة الأمد على نمو الأطفال.
تأثير العلاقات المبكرة على التعليم
وفقا للدكتورة أريا أنصاري، وهي أستاذة مشاركة في التعليم والعلوم البشرية بجامعة ولاية أوهايو، فإن الروابط التي يتم إنشاؤها في سنوات الطفولة المبكرة تلعب دورا مهما ليس فقط في التحصيل الأكاديمي ولكن أيضا في النمو الاجتماعي والعاطفي وفي المهارات الأساسية للوظائف التنفيذية، التي تعتبر ضرورية للنجاح التعليمي.
دراسة تناولت تجارب الطلاب في المدرسة
قام الباحثون بتحليل بيانات دراسة مستمرة تتبع طلاب الروضة منذ العام الدراسي 2010-2011. ورغم أن البيانات غطت تجارب الطلاب في المنازل والمدارس حتى الصف الخامس، إلا أن التركيز في هذه المراجعة كان على الاعمال حتى الصف الثالث، حيث لم يقدم معلمو الصفوف العليا معلومات حول علاقاتهم بالطلاب.
العلاقات القوية تصنع فارقاً
تشير الأبحاث إلى أن المعلمين في الصفوف الابتدائية يجب أن يبنوا علاقات قوية مع طلابهم، مما يعزز بيئة تعليمية خالية من الصراعات. طلبت أنصاري من الأهل والإداريين دعم المعلمين في هذا الجانب لخلق ظروف مثمرة.
فوائد العلاقات الإيجابية حتى الصف الثالث
تشير النتائج إلى أن الروابط التي تتشكل منذ الروضة تظل مؤثرة حتى نهاية الصف الثالث، مما يدل على فوائد كبيرة على تطور وتعلم الأطفال. نشرت هذه الاكتشافات في عدد 20 نوفمبر من مجلة Child Development.
نتائج لا يمكن إغفالها
قالت أنصاري إن المفاجأة الكبرى تكمن في الاستمرارية التي أثبتت أن علاقات الطلاب بالمعلمين تؤثر على مجموعة متنوعة من النتائج في مختلف الفئات الطلابية، سواء على المدى القصير أو الطويل. ورغم أن جميع الأطفال استفادوا من هذه الروابط، لاحظ الباحثون أن الفتيات كن أقل تفاعلاً اجتماعيًا من الفتيان عندما واجهوا صراعات مع معلميهم.
نصائح لبناء علاقات فعالة
حثت أنصاري المعلمين على تشجيع التواصل المفتوح مع الطلاب وأن يكونوا مستمعين نشطين، مشددة على أهمية الاعتراف بمشاعر الأطفال وتوجيههم نحو التعاون. كما أظهرت الدراسة أن تعزيز اهتمامات الطلاب الفردية يسهم في بناء هذه العلاقات.
افتتاحية للدراسات المستقبلية
اعتبرت هذه النتائج نقطة انطلاق لاستكشاف كيف تؤثر جوانب مختلفة من العلاقات بين المعلمين والطلاب على عملية التعلم وكيف تتباين هذه العلاقات في سياقات وسكان مختلفين.
موارد إضافية
لمزيد من المعلومات، تقدم الجمعية الأمريكية لعلم النفس نصائح قيمة لتحسين العلاقات بين الطلاب والمعلمين.
المصدر: جمعية أبحاث التنمية الطفولية، بيان صحفي بتاريخ 20 نوفمبر 2024.
