اكتشف مواصفات امتحان العلوم المتكاملة لأولى ثانوي 2025: 5 أسرار تساعدك على التفوق!
استعدادات وزارة التربية والتعليم لامتحان العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن معايير امتحان مادة العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2024/2025. تأتي هذه الخطوة في إطار جهود الوزارة لتوفير بيئة امتحانية عادلة وموضوعية تدعم تحصيل الطلاب.
أسس إعداد الورقة الإمتحانية
الورقة الامتحانية تمثل أداة حيوية لفهم مستوى تحصيل الطلاب، ولضمان تحقيق العدالة في التقييم، ينبغي الالتزام بمجموعة من المعايير الأساسية:
1. توزيع الأسئلة حسب نواتج التعلم
يجب مراعاة توزيع الأسئلة على نواتج التعلم بحيث تعكس الوزن النسبي لكل ناتج، مع التأكيد على تماشي الأسئلة مع المحتوى الدراسي الذي تم تدريسه.
2. تنوع مستويات الصعوبة
تحتاج الأسئلة إلى تغطية مستويات مختلفة من الصعوبة وذلك لتمييز الفروق بين مستويات التحصيل الدراسي بين الطلاب، مما يساعد على اكتشاف أولئك الذين يحققون فهماً عميقاً للموضوع.
3. تدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب
يتعين أن تتوالى الأسئلة بدءًا من الأسهل وصولاً إلى الأكثر صعوبة، مما يمنح الطلاب فرصة البدء بطريقة مريحة ويشجعهم على مواجهة التحديات التدريجية في الامتحان.
4. التوازن بين المهارات المعرفية
ينبغي أن تحتوي الورقة الامتحانية على توازن بين المهارات المعرفية المختلفة، مثل الفهم والتطبيق والتحليل، لتقييم العديد من جوانب قدرة الطلاب.
5. وضوح الأسئلة ودقتها
يتطلب الأمر صياغة الأسئلة بشكل واضح ودقيق لتجنب أي لبس، مما يضمن فهم الطلاب لما هو مطلوب منهم بشكل صحيح.
6. تضمين المعلومات الأساسية
يجب أن تتوفر في الورقة كافة المعلومات الضرورية مثل: اسم المرحلة، الصف، اسم المادة، الزمن المحدد، الوزن الكلي، الفصل الدراسي، وتاريخ الامتحان.
7. جودة التنسيق والمظهر
ينبغي أن تتمتع الورقة بجودة عالية في التنسيق، مع التركيز على سهولة القراءة، وذلك باستخدام خطوط واضحة والمسافات المناسبة بين الأسطر، بالإضافة إلى التأكد من خلوها من الأخطاء اللغوية.
8. استبعاد المحتويات الإثرائية
يجب عدم تضمين الأنشطة الإضافية والمعلومات الغير مرتبطة بالمادة الأساسية في الورقة الامتحانية حتى تضمن التركيز على تقييم المعرفة الأساسية فقط.
9. تنوع أنواع الأسئلة
ينبغي أن تشمل الورقة الامتحانية مزيجًا من أسئلة الاختيار من متعدد، بحيث تشكّل 85% من الدرجة، مقابل 15% تخص الأسئلة المقالية، مما يعكس شمولية قياس المهارات.
10. مدة الإجابة
يُخصص ساعتان للإجابة على الأسئلة المقررة للصف الأول الثانوي، لضمان أن يكون الوقت كافٍ للطلاب للرد على كافة الأسئلة.
في الختام، تساهم هذه المعايير في تقديم ورقة امتحانية عادلة وموضوعية، مما يساعد على تقييم دقيق لمستوى الطلاب المعرفي والمهاري، ويمنحهم فرصة لإظهار إمكاناتهم بوضوح.
