10 إشارات تدل على أن طفلك قد يكون مصابًا بالديسلكسيا: كيف تتعرف عليها في الوقت المناسب!

التعرف على صعوبات القراءة مبكرًا

عندما يواجه الأطفال صعوبات في القراءة أو الفهم، غالبًا ما يربط الآباء هذا الأمر بمشاكل في الرؤية. لكن من المهم، كما تؤكد جمعية أراجون للديسليكسيا وصعوبات التعلم الأخرى، أن يتواصل الآباء فورًا مع المعلم عند الشك في وجود أي مشكلة، فقد يكون الطفل يعاني من الديسليكسيا، وهي صعوبة تعلم محددة تعود لأسباب عصبية، ولا ترتبط على الإطلاق بمشاكل في الرؤية.

الديسليكسيا: اضطراب عصبي ذو أبعاد وراثية

توضح اللغوية واستاذة السمع واللغة، أستيفاليز أزوراي، أن الديسليكسيا تعتبر اضطرابًا عصبيًا له عامل وراثي كبير. وهذا يعني أنه ليس كل والد يعاني من الديسليكسيا سيكون لديه طفل يعاني منها، لكن هذا الجانب يعد ذا دلالة مهمة.

الحاجة إلى اللعب كوسيلة للتفاعل والتعليم

تشدد أزوراي على أهمية اللعب مع الأطفال من سن مبكرة لتمكينهم من التعرف على مهارات القراءة والكتابة، كما تؤكد على ضرورة التعرف على الأصوات والمقاطع، لأن هذه الأنشطة يمكن أن تظهر مشاكل مبكرة يمكن تحديدها خلال مرحلة التعليم ما قبل المدرسي. من الضروري أن نفهم أن الديسليكسيا تتجاوز مجرد عكس الحروف أو الكتابة عكسيًا.

التنبه في مرحلة التعليم الابتدائي

إن مرحلة التعليم الابتدائي هي الفترة الأساسية التي يتم فيها تعلم القراءة، لذا يجب على الآباء والمختصين أن يكونوا يقظين للغاية. عند ملاحظة أي علامات على وجود الديسليكسيا أو أي صعوبات لغوية أخرى، ينبغي عليهم التوجه إلى المختصين لضمان حل المشكلة مبكرًا.

تقييم الديسليكسيا: الإجراءات والتوصيات

للتأكد من وجود الديسليكسيا، يجب إجراء تقييم شامل يتم عادةً خلال الصف الثاني من التعليم الابتدائي، بالتعاون مع المرشدين الأكاديميين والمتخصصين في السمع واللغة. يمكن أن يلجأ الآباء أيضًا إلى استخدام خدمات الأخصائيين النفسيين أو الأخصائيين في التربية، لكن من الأفضل أن تكون التدخلات ضمن النظام التعليمي.

مؤشرات واضحة على وجود صعوبات في القراءة

صعوبات في التعرف على الحروف: عندما يبدأ الطفل في تعلم القراءة، تظهر الصعوبات بوضوح أكبر، فتجده يعاني من التعرف على حروف الأبجدية أو بتبادل الحروف مثل “ب” و “د” أو “ص” و “ق”. قد يجد أيضًا صعوبة في ترتيب المقاطع ضمن كلمة معينة.

توقعات خاطئة: عائق آخر هو تغيير الكلمات أو حذفها أثناء القراءة، مما يؤدي إلى تجارب قراءة مليئة بالتفسير الخاطئ. على سبيل المثال، بدلاً من أن يقرأ الطفل “طلبت والدته من ذات الرداء الأحمر أن تأخذ سلة من الطعام إلى جدتها”، قد ينتهي به الأمر إلى قراءة “في يوم من الأيام، طلب والده من ذات الرداء الأخضر أن تترك صندوقًا من الملابس عند عمتها، التي تعيش في القرية”، وفقًا لتجربة خورخي كاماجو الذي تم تشخيصه بالديسليكسيا في سن الـ17 وحصل على شهادة في السمع واللغة.

قراءة ببطء: قد تظهر على الأطفال المصابين بالديسليكسيا نمط قراءة بطيء، مما يجعلهم يتجنبون القراءة بصوت عالٍ أو أمام الآخرين، حيث يمكن أن يشعروا بالقلق أو الإحباط وتؤدي هذه المشاعر إلى تجنب القراءة سواء كانت في خلسة أو أمام الجمهور.

التواصل بين المشاعر والذاكرة

مشاعر مرتبطة بالعواطف والذاكرة: تشير بعض العلامات المرتبطة بالديسليكسيا إلى مشكلات في الذاكرة والتركيز، بالإضافة إلى الجوانب المتعلقة بالنظام والتخطيط، وقد يصل الأمر إلى نقص الانتباه. تؤكد أزوراي أن كل حالة فريدة من نوعها، حيث تختلف الأعراض بناءً على مدى التأثر ووقت التدخل.

أهمية التحفيز وتعزيز الثقة بالنفس

أخيرًا، من المهم إبراز أن العمل على تعزيز الدافعية والثقة بالنفس لدى هؤلاء الأطفال يعد عنصرًا أساسيًا، حيث إن الفشل في التعلم يمكن أن يؤدي إلى الإحباط ويؤثر على تطلعاتهم المستقبلية. وذلك سواء كان التعامل مع طفل في سن الـ11 أو آخر في سن الـ14، فإن إدراك المحفزات سيكون له دوريوم رئيسي في الوصول إلى النجاح.